您当前所在的位置: 网站首页 -> 学科建设 -> 师资队伍 -> 副教授 -> 正文

王娟娟

发布日期:2019-07-05   来源:   点击量:

个人简介

副教授、博士在读

研究方向:英语认知语言学和英语教学

本科课程:英语语言学、英汉互译

研究生课程:英语语言学习理论

电子邮箱:wangjuanjuan0801@126.com

个人简介:

2006年毕业于pp电子游戏试玩平台研究生部,获得文学硕士学位,2006年至今工作于pp电子游戏试玩平台英语pp电子游戏试玩平台。2007年曾在安康镇坪支教一学期。2008年任讲师,2016年晋升副教授,2018年开始在本校攻读博士学位。

任职以来,发表各类学术论文7篇,其中核心论文三篇;出版专著一部;主持或参与国家社科、省社科和教育厅各级项目15余项。

研究成果:

论文代表作

1.《英语动源-ee名词的认知语义研究》发表在《pp电子游戏试玩平台学报》2016(03)

2.《电影语言与文学语言的异同》发表在《电影文学》2015(04)

3.《阅读课堂环境下英语词汇能力发展的认知模式》发表在《陕西教育》(高教版)2014(12)

4.《英语改错题错误分析及教学启示》发表在《时代教育》

2015(03)

5.《中英文学爱情隐喻比较研究》发表在《语文学刊》2013(03)

6.《语篇语法隐喻具体体现形式的整合》发表在《pp电子游戏试玩平台学报》2009(12)

学术著作

1.《英语教学与语用分析》 光明日报出版社 2016.04

项目:

 1. 主持2018年度校级青年项目:英语为三语学习者情感名词加工中的具体性效应。(已结项)

 2. 2018年度pp电子游戏试玩平台研究生科研基金项目博士研究生重点基金项目:基于MIPVU甄别程序的汉语教育隐喻盘整新范式研究。(已结项)

 论文:

 1. 汉语博喻的语篇功能阐释及分析模型建构,山东外语教学, 2021.04. (北核)

 2.  Different Metaphorical Orientations of Time Succession between Traditional Chinese Medicine and Western MedicineMetaphor & Symbol, 2021,03. SSCI

 3. 基于双重认知主体的蓄意隐喻动态主体间性, 外语教学,2021.02. CSSCI

 4. How is Chinese English Learners L2 Metaphoric Competence Related to That of L1? An E-Prime-Based Multi-Dimensional Study International Journal of English Linguistics 2020.04. ESCI

 5. 国内近十年三语习得研究述评,外语教育,2020.05.

主要荣誉

1. 第十四届全国多媒体课件大赛高教文科组二等奖,2014年

2. pp电子游戏试玩平台英语pp电子游戏试玩平台第二届模拟授课大赛优秀指导奖,2011

3. 2019届优秀毕业论文指导教师

4. 2018-2019年度校级优秀共产党员

5. 2019年度校级优秀共产党员

6.2019届优秀本科毕业论文指导教师  

7.018年度校级优秀教师

8.2018-2019学年度国家研究生学业奖学金三等奖;2019-2020学年度国家研究生学业奖学金三等奖.

 

 

上一条:景小涛

下一条:赵渭华

Baidu
sogou